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<\/p>\nUm jeden einzelnen Sch\u00fcler nach seinen individuellen M\u00f6glichkeiten auf das Leben eines jungen Erwachsenen so umfassend wie m\u00f6glich vorzubereiten, werden die drei Bereiche „Wohnen“, „Arbeit“ und „Freizeit“ in den letzten zwei bis drei Schulbesuchsjahren vor dem Abschluss als Hauptf\u00e4cher unterrichtet. Darin flie\u00dfen die Weiterentwicklung von Kenntnissen in Mathematik, Deutsch und Sachkunde mit ein.<\/p>\n
Um die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf das Wohnen vorzubereiten, absolvieren die jungen Erwachsenen der Berufspraxisstufen alle zwei Jahre eine dreiw\u00f6chige Projektwoche. In diesen Tagen besuchen sie verschiedene Wohneinrichtungen und Wohnformen (Wohngemeinschaften, Einzelappartements, betreutes Wohnen etc.) und sprechen mit Institutionen und Personen, die sie nach der Schule begleiten (KoKoBe, BeWo-Anbieter, gesetzliche Betreuerinnen und Betreuer).<\/p>\n
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Dar\u00fcber hinaus \u00fcben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedene wichtige Reinigungsarten (Fensterputzen, Staubsaugen, Staubwischen, Badezimmer reinigen etc.), \u00a0den Umgang mit Elektroger\u00e4ten und die Ausf\u00fchrung von Sicherheitsma\u00dfnahmen (Notruf absetzen, Erstversorgung von Wunden, Umgang mit dem Feuerl\u00f6scher).<\/p>\n \n \n Im Unterrichtsfach Arbeitslehre machen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erste Erfahrungen mit den unterschiedlichen Anforderungen des Arbeitslebens. Organisation und Inhalte des Unterrichts sind:<\/p>\n Parallel zum Unterricht in der Schule absolvieren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zwei obligatorische Praktika in der Werkstatt f\u00fcr behinderte Menschen (WfbM)\u00a0in Bergheim Zieverich, sowie, je nach Kompetenzen der jungen Erwachsenen,\u00a0Praktika in Betrieben des ersten Arbeitsmarktes.<\/p>\n Kooperationen mit dem Integrationsfachdienst, der Arbeitsagentur f\u00fcr Arbeit und den Reha-Betrieben Erftland sorgen f\u00fcr eine individuelle und zielgerichtete Vorbereitung jedes Sch\u00fclers und jeder Sch\u00fclerin auf das nachschulische Arbeitsleben.<\/p>\n Um jeden einzelnen Sch\u00fcler nach seinen individuellen M\u00f6glichkeiten auf das Leben eines jungen Erwachsenen so umfassend wie m\u00f6glich vorzubereiten, werden die drei Bereiche „Wohnen“, „Arbeit“ und „Freizeit“ in den letzten zwei bis drei Schulbesuchsjahren vor dem Abschluss als Hauptf\u00e4cher unterrichtet. Darin flie\u00dfen die Weiterentwicklung von Kenntnissen in Mathematik, Deutsch und Sachkunde mit ein. Wohnen Um … Berufspraxisstufe<\/span> weiterlesen ![](\"http:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Wohntraining_2017_5-300x200.jpg\")
Arbeit<\/h2>\n
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Freizeit<\/h2>\n
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Sich sinnvoll und altersgerecht in seiner Freizeitgestaltung besch\u00e4ftigen zu k\u00f6nnen, ist ein wichtiger Ausgleich zur Arbeit. Insbesondere f\u00fcr Menschen, die im \u201eBetreuten Wohnen\u201c leben, ist es wichtig, freie Zeit individuell erf\u00fcllend gestalten zu k\u00f6nnen, um selbstbewusst und aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben.<\/p>\n\n