{"id":29,"date":"2016-04-07T11:30:10","date_gmt":"2016-04-07T09:30:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/wordpress\/?page_id=29"},"modified":"2025-12-06T21:58:28","modified_gmt":"2025-12-06T20:58:28","slug":"deutsch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/deutsch\/","title":{"rendered":"Deutsch"},"content":{"rendered":"

Das Lesekonzept unserer Schule<\/strong><\/p>\n

Seit dem Schuljahr 24\/25 arbeiten wir, beginnend in den Primarstufen, verbindlich mit dem Erstlese- und Schreiblehrgang \u201eABC der Tiere\u201c (Silbenmethode). Das Konzept l\u00f6st unser vorheriges Konzept \u201eKonfetti\u201c (Anlautmethode) ab.<\/p>\n

\u201eABC der Tiere\u201c ist eine Silbenmethode. Sie basiert auf folgender Erkenntnis:<\/p>\n

\u201eDie Silben sind f\u00fcr Kinder die kleinsten wahrnehmbaren Einheiten beim Sprechen \u2013 nicht die einzelnen Laute und Buchstaben.\u201c <\/strong>(Mildenberger Verlag)<\/p>\n

Bei dieser Methode werden alle Silben im Wechsel farbig blau und rot markiert. Durch diese farbige Kennzeichnung sollen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler schneller lesen lernen:<\/p>\n

    \n
  1. Die einzelnen W\u00f6rter werden durch die farbige Markierung in Buchstabengruppen aufgeteilt. Diese Gruppen sind leichter zu erkennen als das ganze Wort.<\/li>\n
  2. Die Buchstabengruppen sind besondere Einheiten: Sie zeigen die Sprechsilben an. Die Sprechsilben sind der Schl\u00fcssel, um ein Wort richtig lesen und verstehen zu k\u00f6nnen. Beim Lesen in Sprechsilben klingen die W\u00f6rter direkt so, wie wir sie h\u00f6ren.<\/li>\n<\/ol>\n

    Um zu verstehen, wie das Lesen mit den farbig markierten Sprechsilben einfacher gelingt, sei folgendes Beispiel genannt:<\/p>\n

    Beim Wort \u201eGiraffe\u201c ohne Farbmarkierung k\u00f6nnten durch den Leser\/die Leserin die Buchstabengruppen Gir af fe gebildet werden. Die Sinnentnahme k\u00f6nnte dann \u2013 f\u00e4lschlicherweise -auf eine bestimmte Affenart, die Gir-Affen hinweisen.<\/p>\n

    Wird das Wort nach den Sprechsilben farbig markiert \u2013 Gi raf fe \u2013 ist sofort klar, dass das Tier mit dem langen Hals gemeint ist.<\/p>\n

    \"\"
    KI-generiertes Bild<\/figcaption><\/figure>\n

    Im Erstlese- und Schreibunterricht orientieren wir uns in unserem Vorgehen an der Lesefibel zu \u201eABC der Tiere\u201c. Der Lehrgang beginnt mit den einfachen Silben \u201eMu\u201c, \u201eMi\u201c, \u201eMo\u201c\u2026, die z\u00fcgig zu zweisilbigen W\u00f6rtern zusammengef\u00fcgt werden. So werden die wiederkehrenden Hauptfiguren der Lesefibel (Mimi, die Katze, Mio und Mia, die Zwillinge, Momo, das Eichh\u00f6rnchen, Mama und Oma) eingef\u00fchrt und das Lesen der Silben ergibt sofort eine Bedeutung. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler erleben so schon sehr fr\u00fch im Leselernprozess Erfolge und ihr Interesse am Erlernen der Lesef\u00e4higkeit wird gest\u00e4rkt. Durch die farbige Markierung der Sprechsilben und das Training erkennen sie diese automatisch und der Lesevorgang wird beschleunigt. Die Automatisierung des Silbenlesens ist von entscheidender Bedeutung. Je schneller den Lernenden die Automatisierung gelingt, desto schneller k\u00f6nnen sie fl\u00fcssig und sinnverstehend lesen.<\/p>\n

    Im Verlauf der Fibel werden dann Sprechsilben mit anderen Konsonanten (L, R, W etc.) erlernt und daraus weitere W\u00f6rter zusammengef\u00fcgt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen so schrittweise immer mehr W\u00f6rter und schlie\u00dflich auch S\u00e4tze und einfache Texte sinnentnehmend zu lernen.<\/p>\n

    Es wird in diesem Lehrgang zun\u00e4chst ausschlie\u00dflich mit Sprechsilben gearbeitet. Die Entkopplung einzelner Buchstaben erfolgt erst zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt.<\/p>\n

    Gleichzeitig zum Leselernprozess, wird auch das Schreiben ge\u00fcbt. Hier geht es um das lesbare Aufschreiben von Silben und im weiteren Verlauf W\u00f6rtern und Texten. Durch das Verwenden des Zweifarbenstiftes werden die Sprechsilben ebenfalls blau und rot im Wechsel markiert. So wird die Struktur der deutschen Schriftsprache sichtbar und dadurch im weiteren Verlauf das Erlernen von Rechtschreibregeln erleichtert.<\/p>\n

    Der Erstlese- und Schreibunterricht wird sehr individuell gestaltet. Jede Sch\u00fclerin, jeder Sch\u00fcler wird am pers\u00f6nlichen Lernstand abgeholt. Wir nutzen das vielf\u00e4ltige \u00dcbungsmaterial vom Mildenberger Verlag: diverse Arbeitshefte mit \u00dcbungen zum Lesen und Schreiben, orientiert an der Fibel; Erstlesehefte in Silbenschrift, die den jeweiligen Lernst\u00e4nden angepasst sind sowie zahlreiche digitale Lernm\u00f6glichkeiten zum Selbstlernen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Das Lesekonzept unserer Schule Seit dem Schuljahr 24\/25 arbeiten wir, beginnend in den Primarstufen, verbindlich mit dem Erstlese- und Schreiblehrgang \u201eABC der Tiere\u201c (Silbenmethode). Das Konzept l\u00f6st unser vorheriges Konzept \u201eKonfetti\u201c (Anlautmethode) ab. \u201eABC der Tiere\u201c ist eine Silbenmethode. Sie basiert auf folgender Erkenntnis: \u201eDie Silben sind f\u00fcr Kinder die kleinsten wahrnehmbaren Einheiten beim Sprechen … Deutsch<\/span> weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":230,"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions\/230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}