![\"\"](\"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/medienkompetenzrahmen.jpg\")
![\"\"](\"http:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/medienkonzept.png\")
<\/p>\nMedien werden an der Schule Zum R\u00f6merturm als Werkzeuge zur F\u00f6rderung eines sch\u00fcleraktivierenden Unterrichts genutzt. Die Medienkompetenzen werden in sechs Kompetenzbereichen geb\u00fcndelt:<\/p>\n
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Hard- und Software werden so in den Unterricht eingebunden, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler folgende Kompetenzen aufbauen:<\/p>\n
Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Schule Zum R\u00f6merturm:<\/p>\n
Erg\u00e4nzend zum unterrichtlichen Umgang mit den Neuen Medien werden die allt\u00e4gliche Nutzung und die Erfahrungen in einer durch Medien gepr\u00e4gten Welt thematisiert. Teilnahme-, Reflexions- und Urteilskompetenzen werden erworben. Die Inhalte aus diesem Themenfeld werden in unterschiedlichen Jahrgangsstufen aufgegriffen und auf dem jeweils altersangemessenen Niveau behandelt. Grundlage hierf\u00fcr sind auf der einen Seite die Ausf\u00fchrungen der Bayerischen Richtlinien f\u00fcr den F\u00f6rderschwerpunkt Geistige Entwicklung zum Bereich Medien (s. Anhang), auf der anderen Seite die oben genannten Kompetenzbereiche, wie sie von der Initiative \u201eMedienpass NRW\u201c entwickelt wurden Die Lernausgangslage bzw. vorhandenen Kompetenzen der einzelnen Sch\u00fclerin\/des einzelnen Sch\u00fclers werden anhand der Individuellen Lerndokumentation (ILD) f\u00fcr den Bereich Medien evaluiert (Bayerische Richtlinien, s. Curriculum Medienkonzept).<\/p>\n
Im Schuljahr 2013\/2014 wurde den Eltern und Kollegen im Rahmen eines Elternabends das Medienkonzept der Schule Zum R\u00f6merturm und damit der Medienpass des Bildungsministeriums NRW vorgestellt.<\/p>\n
Der Medienpass steht allen Klassen zur Verf\u00fcgung und kann als \u201eMedienf\u00fchrerschein\u201c an die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verteilt werden. Damit haben die Lernenden einen \u00dcberblick \u00fcber die zu erwerbenden Kompetenzen und k\u00f6nnen auf einen Blick sehen, was sie bereits erreicht haben. Die P\u00e4dagogen k\u00f6nnen ihrerseits anhand der Kompetenzbereiche (siehe Schaubild oben) und mithilfe der Materialien und Informationen, die auf der Homepage der Medienberatung NRW zur Verf\u00fcgung gestellt werden, ihren Unterricht vorbereiten, durchf\u00fchren und (gemeinsam mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern) evaluieren.<\/p>\n
Den Medienpass gibt es sowohl f\u00fcr die Grundschule, als auch f\u00fcr die \u00a0weiterf\u00fchrenden Schulen. Aufgrund der Heterogenit\u00e4t unserer Sch\u00fclerschaft, entscheiden die Lehrerinnen und Lehrer individuell, welchen Pass bzw. welche Kompetenzen sie welchen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vermitteln.<\/p>\n
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Die fundierte Unterricht im Bereich Medien ist m\u00f6glich, da wir \u00fcber eine umfangreiche Ausstattung mit digitalen Endger\u00e4ten verf\u00fcgen. Diese wurde uns erm\u00f6glicht durch den DigitalPakt Schule vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung. \u00a0Daf\u00fcr bedanken wir uns recht herzlich.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Medien werden an der Schule Zum R\u00f6merturm als Werkzeuge zur F\u00f6rderung eines sch\u00fcleraktivierenden Unterrichts genutzt. Die Medienkompetenzen werden in sechs Kompetenzbereichen geb\u00fcndelt: Hard- und Software werden so in den Unterricht eingebunden, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler folgende Kompetenzen aufbauen: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Schule Zum R\u00f6merturm: besitzen die technische F\u00e4higkeit, verschiedene Medien sinnvoll einzusetzen als … Umgang mit den „neuen“ Medien<\/span> weiterlesen