Ausbildungsschwerpunkte f\u00fcr Lehramtsanw\u00e4rter\/innen an der Schule Zum R\u00f6merturm\u00a0sind:<\/p>\n
Die Schule erwartet von Lehramtsanw\u00e4rtern und -anw\u00e4rterinnen neue Ideen und Impulse, Realisierung von Eigeninitiative, Bereitschaft zu Reflexion unter bestimmten, auch selbst gew\u00e4hlten Gesichtspunkten.<\/p>\n
Zurzeit sind an der Schule Zum R\u00f6merturm zwei\u00a0Lehramtsanw\u00e4rterinnen und ein Fachlehrer in Ausbildung in mehreren Klassen t\u00e4tig.<\/p>\n
Zur Unterrichtsarbeit geh\u00f6rt f\u00fcr sie die Arbeit im Team, d.h. Verteilung von Unterrichtsaufgaben, Absprache \u00fcber p\u00e4dagogische Zielsetzungen, Erstellung von F\u00f6rderpl\u00e4nen, Sch\u00fclerbeurteilungen, Methodenabsprachen, \u00dcbernahme von pflegerischen Aufgaben, Medikation etc. F\u00fcr die Ausbildung sind explizite Aufgaben als Klassenlehrer von Bedeutung: Stundenplanerstellung, Klassenbuchf\u00fchrung, Sch\u00fclerberichte, Zeugnisse, Elternkontakte und -abende, Materialbeschaffung, Ordnung halten, …<\/p>\n
Lehramtsanw\u00e4rter\/innen an unserer Schule sollen unser Diagnostikmaterial kennenlernen, sich damit auseinandersetzen und an einem Verfahren nach der Verordnung \u00fcber die sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderung\u00a0(AO-SF) teilnehmen. Bei der Erstellung von individuellen F\u00f6rderpl\u00e4nen, auch zur Feststellung des erh\u00f6hten sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarfs, bei den Zeugnissen, beim AO-SF, bei Elterngespr\u00e4chen etc. werden Lehramtsanw\u00e4rter\/innen einbezogen und aktiv beteiligt.<\/p>\n
Daneben besteht gerade im Referendariat erh\u00f6hter Bedarf an Beratung der eigenen Person (Teamprobleme, Sch\u00fclerverhalten, Lehrerrolle, …). Hier bietet das Konzept der Kollegialen Praxisberatung geeignete M\u00f6glichkeiten, weshalb Lehramtsw\u00e4rter\/innen dieses Arbeitskonzept kennenlernen.
\nDie Einf\u00fchrung von Ausbildungskonferenzen (f\u00fcr alle an der Ausbildung beteiligten Personen) dient zum Austausch, zur Erarbeitung von Beurteilungskriterien f\u00fcr die Mentorengutachten, zur Transparenz gegen\u00fcber Schulleitung, zur Kl\u00e4rung von Fragen, zur Standortbestimmung.<\/p>\n
Eine Besonderheit an der Schule Zum R\u00f6merturm bilden Ausbildungskonferenzen. An diesen nehmen die Lehramtsanw\u00e4rter\/innen, die Mentoren, die Ausbildungskoordinatorin und die Schulleiterin teil. Hier werden alle Belange, die mit der Ausbildung der Lehramtsanw\u00e4rter\/innen zu tun haben, besprochen und koordiniert. Dies k\u00f6nnen Neuerungen des Seminars betreffen, Probleme in den Ausbildungsklassen, W\u00fcnsche f\u00fcr weitere Ausbildungsinhalte, Inhalte f\u00fcr die Mentorengutachten u.v.m.. Die Konferenz wird durch die Ausbildungskoordinatorin einberufen und moderiert und findet mind. 2x im Schuljahr oder aus aktuellem Anlass statt.<\/p>\n
Die Schule Zum R\u00f6merturm\u00a0ist\u00a0 offen f\u00fcr Praktikantinnen und Praktikanten in verschiedenen Phasen ihrer Ausbildung. Je nachdem, zu welchem Zeitpunkt der Ausbildung ein Praktikum durchgef\u00fchrt wird, stehen noch das Kennenlernen und Mitmachen oder die eigene Unterrichtserfahrungen im Vordergrund. Grunds\u00e4tzlich steht im Mittelpunkt die aktive und gestaltende Mitarbeit am Schulleben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Referendariat Ausbildungsschwerpunkte f\u00fcr Lehramtsanw\u00e4rter\/innen an der Schule Zum R\u00f6merturm\u00a0sind: Sch\u00fclerkontakte und -beziehungen aufbauen und pflegen Unterricht planen, durchf\u00fchren und evaluieren Teamarbeit konstruktiv gestalten Klassenfahrten und Ausfl\u00fcge vorbereiten, planen, durchf\u00fchren und auswerten Feste vorbereiten und Feste feiern Elternkontakte pflegen Kooperationen mit anderen Institutionen Konferenzen mitgestalten Die Schule erwartet von Lehramtsanw\u00e4rtern und -anw\u00e4rterinnen neue Ideen und Impulse, … Ausbildung<\/span> weiterlesen