{"id":97,"date":"2016-04-07T11:30:42","date_gmt":"2016-04-07T09:30:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/wordpress\/?page_id=97"},"modified":"2016-07-14T13:22:03","modified_gmt":"2016-07-14T11:22:03","slug":"kunst","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.schulezumroemerturm.de\/index.php\/kunst\/","title":{"rendered":"Kunst"},"content":{"rendered":"
\"Kunst_3\"
Beliebtes Ziel f\u00fcr Ausfl\u00fcge im Rahmen des Kunstunterrichts ist das Max-Ernst-Museum in Br\u00fchl.<\/figcaption><\/figure>\n

Der Kunstunterricht will sinnliche Erfahrungen vermitteln. Er m\u00f6chte zum fantasievollen Tun anregen. Er m\u00f6chte Freude am sch\u00f6pferischen Gestalten wecken. Er m\u00f6chte k\u00fcnstlerisches Empfinden anbahnen und festigen.<\/p>\n

Dabei steht die und der Einzelne im Zentrum des Geschehens. Die Freude, die zugleich ein Wagnis ist, l\u00e4sst jede und jeden beginnen. Der Wunsch eine Spur zu hinterlassen, etwas zu sp\u00fcren, zu sehen, etwas zu vervollst\u00e4ndigen, zu betrachten, sich spontan auszudr\u00fccken ist f\u00fcr viele Sch\u00fcler\/innen der Motor ihres Handelns. Dabei lassen Sie sich h\u00e4ufig von ihren Gef\u00fchlen leiten. Sie folgen einer Empfindungen und sehen dieses Ergebnis beispielsweise auf dem Papier. Besinnliches Vergn\u00fcgen zu matschen, zu kneten, zu formen, zu streichen, zu malen oder zu kleben ist f\u00fcr viele Sch\u00fcler\/innen eine gro\u00dfe Freude. Der Kunstunterricht ist ein Unterricht f\u00fcr die Sinne und f\u00f6rdert zugleich das Denken. Er regt ebenso zum planvollen Handeln an. Beim Wunsch, einen lebensgro\u00dfen Turm aus kleinen und gro\u00dfen Holzst\u00fccken zu bauen, stellen sich viele Fragen: \u201eWie halten die Holzst\u00fccke zusammen?\u201c, \u201eWie hoch kann ein Turm sein, bevor er zusammenf\u00e4llt?\u201c, \u201eWie schwer ist Holz?\u201c.\u00a0 \u201eWie fange ich an?\u201c \u201eWelches Material brauche ich dazu?\u201c Dabei bleibt offen, ob der Bau nach dem \u201eVersuch-Irrtum-Prinzip\u201c beginnt oder eine Bauanleitung vorliegt.<\/p>\n

\"Kunst_2\"
So s\u00e4he unser Schulgeb\u00e4ude aus, wenn unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sie gestaltet h\u00e4tten.<\/figcaption><\/figure>\n

Ebenso ist offen, ob das Kunstobjekt eine Einzelarbeit oder auch eine Gemeinschaftsarbeit sein kann. Im gemeinsamen Entdecken und Experimentieren k\u00f6nnen die Partner\/innen Freude und Stolz entwickeln. Im gemeinsamen Handeln kooperieren sie miteinander, im gemeinsamen Tun verkn\u00fcpfen Sie Ihre F\u00e4higkeiten und zusammen entsteht \u201edas Projekt\u201c, das gemeinsam betrachtet werden kann.<\/p>\n

\"Kultur_und_schule_1\"
Ausstellung im Rahmen des Wettbewerbs „Kultur und Schule“ im Kreishaus in Bergheim.<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00fcnstlerisches und sch\u00f6pferisches Handeln kann zu jeder Jahreszeit, zu allen Jahresfesten, in allen Innenr\u00e4umen und Au\u00dfenpl\u00e4tzen stattfinden und angewandt werden. Es kann die Turnhalle zum Schulfest geschm\u00fcckt, die Klasse dekoriert, das Weihnachtsgeschenk gebastelt werden. Es kann ein Museumsbesuch sein, ein Kunstwerk nach einer ber\u00fchmten K\u00fcnstlerin zu gestalten oder im Wald nach besonders sch\u00f6nen Holzst\u00fccken und Steinen zu suchen. Es kann ganz klein sein oder ganz gro\u00df. Aus Papier oder tausend anderen Materialien.<\/p>\n

Kurzum, ein Unterrichtsfach, was einfach Spa\u00df macht und vielseitig einsetzbar ist.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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