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In unserer Schule bieten derzeit vier Sprachtherapeutinnen und Logopädinnen aus zwei Praxen Sprachtherapie / Logopädie an. Die Behandlung der Kinder findet in Einzelsituationen in einem entsprechenden Therapieraum in der Schule statt.

Voraussetzung für die Aufnahme der Therapie ist eine gültige Heilmittelverordnung über Sprach-/Sprech-/Stimm- oder Schlucktherapie, die vom Kinder-, Haus-, HNO- oder Zahn-Arzt ausgestellt sein muss.

Die Behandlung beginnt in der Regel mit einer ausführlichen Anamnese und Diagnostik, um den individuellen therapeutischen Bedarf des Kindes feststellen und eine zielgerichtete Therapie durchführen zu können.

Wir behandeln alle Bereiche, die von einer Störung der Sprachentwicklung betroffen sein können: das Sprachverstehen, den Wortschatz, die Satzbaufähigkeit (Grammatik), die Aussprache, Stimme sowie die Kau- und Schluckfähigkeit.

Bei ausbleibendem oder eingeschränktem Lautspracherwerb werden ggf. zusätzlich Mittel der Unterstützten Kommunikation (z.B. Gebärden, Kommunikationsbücher, Talker) eingesetzt.

Stets erfolgt die Sprachtherapie spezifisch abgestimmt auf den individuellen Entwicklungsstand des Kindes und ist eingebettet in die weiteren therapeutischen und pädagogischen Angebote unserer Schule. Ein enger Austausch zwischen Therapeutinnen und Lehrkräften über die jeweiligen Therapieinhalte und die Entwicklung des Kindes ist selbstverständlich und erfolgt regelmäßig, um so „an einem Strang zu ziehen“ und das Kind therapeutisch und pädagogisch bestmöglich zu betreuen.  Darüber hinaus ist uns auch der regelmäßige Kontakt zu den Eltern und deren Information über den Therapieverlauf und dessen Inhalte ein großes Anliegen, denn im familiären Alltag können Behandlungsinhalte durch entsprechende Übungen / spielerisches Aufgreifen oft zusätzlich wirksam unterstützt werden. Deshalb bieten wir regelmäßig Elterngespräche (telefonisch oder persönlich) an und freuen uns über jedes elterliche Feedback.

Da viele unserer Schülerinnen und Schüler sehr lange logopädischen Behandlungsbedarf haben, die personellen sowie räumlichen Kapazitäten für Sprachtherapie an der Schule jedoch begrenzt sind, haben wir derzeit eine Warteliste, das bedeutet, dass ggf. nicht jedes neue Kind sofort einen Therapieplatz bekommen kann, hier wird vielmehr in gemeinsamer Absprache nach therapeutischer Dringlichkeit entschieden.